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关于组织信息化教学大赛的通知

作者: 时间:2015-08-17 点击数:

各部门:
根据省教育厅有关通知及ebet工作安排,决定7月初举办校级信息化教学大赛。大赛方案如下:
一、指导思想
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,提高ebet教师的教育技术应用能力和信息化教学水平。
二、比赛项目及赛项要求
信息化教学大赛分信息化教学设计与信息化课堂教学两个赛项。赛项要求如下:
(一)信息化教学设计
重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的能力。教学设计应基于现代教育思想和教学理念,遵循职业院校学生认知规律,科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,在课堂教学中应用效果突出。教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。
讲解时长:10分钟;答辩时长:3分钟。
(二)信息化课堂教学
信息化课堂教学分课堂教学和教学反思两个环节进行。
1.课堂教学
重点提高教师依据信息化教学设计,实施课堂教学,达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点,创设学习的情境,优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的学习(训练)内容。
时长:30-40分钟。
2.教学反思
参赛教师结束现场课堂教学环节后,结合本节段课堂教学实际,从教学理念、教学方法和教学过程三方面,进行教学反思,要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发,提交教学反思书面材料(400字以上)。
时长:课堂教学后30分钟内完成。
具体评分指标见附件2、3。
三、比赛项目分组
(一)公共基础课程一组:职业素养与就业创业能力课程。
包括职业生涯规划、职业礼仪、职业素质教育、心理健康教育、就业与创业指导等课程。
(二)公共基础课程二组:数学。
(三)公共基础课程三组:除职业素养与就业创业能力课程、数学外的其他公共基础课程(如英语、计算机文化基础、体育等)。
(四)专业课程一组:食品药品与粮食大类(如药品生产技术专业)、医药卫生大类(包含医学基础课程)。
(五)专业课程二组:公共管理与服务大类(如老年服务与管理专业);
(六)其他组。
以上分组仅作推荐省赛之用,教师参赛不受以上比赛分组限制。
四、比赛内容
(一)参赛内容为高等职业学校公共基础课的,应参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材(版本不限)进行制作和设计。
(二)参赛内容为专业技能课内容的,应依据ebet专业人才培养方案专业课程标准制作与设计。
五、参赛资格及名额分配
(一)参赛资格
1.ebet在职教师可以个人或教学团队名义报名;以教学团队名义报名的,成员不超过3人,主讲教师为第一完成人。
2.年龄45岁以下(1971年8月31日后出生)的中青年教师须经系部初赛后,方可推荐。未经系部初赛直接推荐者,取消参赛资格。
(二)推荐名额
各系部推荐名额见下表,其中,每个系部可以推荐45岁以上的一名教师参赛,或全部推荐45岁以下的中青年教师。
系部参赛名额分配一览表
推荐系部
药学系
医学
检验系
医学
影像系
护理系
医学系
医学
基础部
社科部
外语
教学部
合计
推荐名额
3
2
3
4
4
4
3
5
28
六、有关说明
参赛作品应为原创,资料引用应注明出处。参赛作品不得引起知识产权异议和纠纷,否则,责任自负。
七、奖项设置
校级比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名,颁发获奖证书。
八、比赛进程安排
(一)系部初赛
1.各系部于7月4日前完成初赛,按照名额分配确定推荐参加校级比赛的教师,填报《信息化教学大赛参赛汇总表》(见附件1),将汇总表纸质及电子版各1份报送教务科研处。
2.经系部推荐参加校级比赛的教师于7月4日前,将参赛教案、说课稿纸质版4份(A4纸正反面打印)及电子版报送教务科研处。电子版命名格式:××组-××(参赛内容)-参赛教师姓名。
(二)校级比赛
1.请参赛教师于7月5日下午四点至教务科研处抽签,确定参赛顺序。并将报送电子版课件。
2.校级比赛定于7月7日举行。ebet将根据校级比赛成绩、ebet分配的参赛名额及参赛内容,确定推荐参加省赛人员。
(三)省级复赛
推荐参加省赛的教师,按照省里通知要求准备参赛作品,完成视频录制、教案、说课稿等参赛资料的准备工作;于7月15日前完成大赛官方网站报名;7月20日前,完成参赛资料提交。
教务科研处
2016年6月22日

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